Fátima Ribeiro,
Coach Ejecutiva
Ver la película Hidden Figures, en un final de tarde lluvioso con mi hijo de 8 años fue una linda experiencia. ¡La película es un aprendizaje de vida, de perseverancia, de coraje, de resiliencia y de liderazgo!
Esta es una película basada en una historia real:
Las protagonistas son la matemática Katherine Johnson que trabaja como «computadora», la aspirante ingeniera Mary Jackson y su supervisora no oficial Dorothy Vaughan, que en la década del 60 trabajan en el Langley Research Center, antiguo centro de la NASA, en un edificio segregado y destinado a personas de color.
La presión para enviar a astronautas estadounidenses al espacio aumenta en el centro tras un exitoso lanzamiento de satélites soviéticos. La supervisora de raza blanca Vivian Mitchell asigna a Katherine para asistir al Grupo de Tarea Espacial de Al Harrison debido a sus habilidades en geometría analítica. Katherine es la primera mujer afroamericana en el equipo y en el edificio, que solo tiene baños para personas blancas.
Los nuevos colegas de Katherine tienen inicialmente una actitud discriminatoria, especialmente el jefe de ingeniería Paul Stafford. Mientras tanto, la solicitud de Dorothy para ser oficialmente promovida a supervisora es rechazada por Vivian Mitchell. Mary identifica una falla en los escudos térmicos de la cápsula espacial experimental y es animada por un compañero a seguir una carrera de ingeniería.
Es una de las películas más inspiradoras de los últimos meses y una reflexión sobre las diferentes formas de discriminación… de como por veces miramos, somos conscientes de su existencia, pero no somos factores de cambio.
Estas son algunas de las reflexiones que esta película me generó, y algunos de los valores que de forma sencilla pretendí compartir con mi hijo:
– Entorno positivo – en esta película se realza la importancia de la familia, de los amigos y de la comunidad. Son el elemento que incentiva, que apoya, que entiende, y que mismo no entendiendo en un primer momento se esfuerza para mirar más allá de las circunstancias y de los prejuicios y apoyar los sueños de sus miembros.
– Dinámica de amistades – no todos avanzamos al mismo ritmo, las tres protagonistas lo sienten, pero tienen un núcleo sólido de amistad, en que se apoyan, solicitan feedback y se inspiran unas en las otras para progresar.
– Creencias potenciadoras – las protagonistas creen que pueden lograr los objetivos independientemente de las circunstancias y que trabajar para ser el primero es una responsabilidad de cada uno. Sus creencias potenciadoras les generan empoderamiento.
– Inteligencia emocional – estar disponible a dar para recibir, a tomar acción y a no quejarse, lograr extraer aprendizajes de las diferentes situaciones y aplicarlas para progresar. Estar preparado y tener la conciencia del valor propio. Las protagonistas demuestran en las diferentes situaciones que viven su inteligencia emocional.
– Marca personal – reconocer nuestras cualidades y talentos y trabajar para desarrollarlos. Demostrar curiosidad, preguntar, buscar los datos para hacer bien el trabajo. Cada protagonista reflexiona y trabaja para demostrar lo que las hace diferentes.
– Resiliencia – persistir en las situaciones adversas manteniendo el enfoque en el objetivo último de destacarse en su trabajo, ejemplificado por la situación de Katherine Johnson que por diversas veces al día cruza 800m entre dos edificios para poder ir al baño reservado a las personas de color. Cuanto tiene la oportunidad Katherine Johnson revela a su jefe Al Harrison su situación llevando a que él termine con esta práctica discriminatoria de forma ejemplar.
– Valentía – enfrentar las diferentes situaciones con valentía. Katherine Johnson demuestra su valentía en diferentes momentos, entre ellos solicita a su jefe Al Harrison ser incluida en las juntas y en su primera reunión es desafiada por él a presentar una solución y logra crear una ecuación para guiar la cápsula espacial a un regreso seguro. Katherine tiene consciencia de su valor y persiste en incluir su nombre en los informes junto al de Paul Stafford, mismo sabiendo que su nombre es sistemáticamente eliminado.
– Visión – reconocer que es necesario desaprender y aprender, desarrollar habilidades y competencias diferentes de las actuales para ser competitivo en el futuro. Dorothy Vaughan reconoce que los computadores serán el futuro, que su función de «computadoras humanas» está en riesgo, y empieza a capacitarse y capacitar a su equipo en habilidades de computación.
– Integridad – mantener nuestros valores mismo en situaciones difíciles. Dorothy Vaughan mira como por diversas veces su trabajo como supervisora no es oficialmente reconocido, pero sigue defendiendo sus valores y el que entiende ser su deber para con su trabajo y su equipo.
– Espíritu de equipo – Dorothy Vaughan demuestra su gran espirito de equipo y liderazgo cuando no acepta su reasignación para el área de las computadoras sin su equipo de chicas.
– Liderazgo – Al Harrison adopta diferentes estilos de liderazgo, es un líder coach cuando desafía Katherine a ir más allá, a ver más que las matemáticas, es autoritario cuando destruye los símbolos que segregan los baños y define el rumbo, es visionario cuando recuerda a Paul que «su función es hallar los genios de los genios» y que «si no llegan juntos al topo no llegarán».
– Humildad – la capacidad de reconocer nuestros prejuicios y equivocaciones. La supervisora Vivian Mitchell dice a Dorothy Vaughan que no tiene prejuicios en su contra y Dorothy reconoce que sabe que ella piensa de ese modo… En una cena posterior Vivian reconoce que efectivamente todos tenemos prejuicios, muchas veces inconscientes y cambia su forma de tratar a Dorothy, pasando a llamarla Sra. Vaughan, demostrando de esta forma su aceptación, reconocimiento y respeto.
– Legado personal – como queremos ser recordados, la protagonista Mary Jackson va a la corte para convencer al juez a conceder su permiso para que ella pueda asistir a clases nocturnas en una escuela totalmente blanca para poder obtener su título de ingeniera. Se prepara, y en la conversación con el juez empatiza recordando que el juez también fue el primero de su familia en servir en las fuerzas armadas y en ir a la universidad, en ser nombrado 3 veces como juez estatal por 3 gobernadores, manifestando su deseo en ser la primera mujer de color ingeniería. Termina cuestionando al juez sobre cómo quiere ser recordado, qué legado quiere dejar.
Termino con el legado personal, invitando a que reflexionemos… ¿Cuál queremos que sea nuestro legado?
En el marco de la conmemoración del mes de la Etnia Negra, la Fundación Ciudad del Saber y la Embajada de Estados Unidos en Panamá llevaron a cabo la proyección de la película: Hidden Figures (Talentos ocultos), el miércoles 23 de mayo del 2018 en el Ateneo de Ciudad del Saber y mis reflexiones fueron publicadas en la página de Ciudad del Saber. Míralo aquí.
